“來，站好隊，我們先做一下熱身運動。”每周二下午，湖北大學2013級體育教育專業(yè)學生崔冠男都要乘3站公交車，再步行500米，來到武漢市武昌區(qū)培智中心學校，給這里的一群特殊學生上體育課。
在其就讀的湖北大學，崔冠男負責了一個頗有影響力的志愿服務組織——愛天使工作室。
過去3年，崔冠男和他的團隊風雨無阻，為培智中心學校的智障青少年進行義務的體育訓練，直到帶出了世界冠軍。
崔冠男說，支持他們前行的動力，除了滿腔熱情，就是團隊背后的“財團”給他們的底氣。
與學校大多數志愿者組織不同，愛天使工作室自成立以來所有志愿服務沒有花過學校一分錢。他們選擇與企業(yè)合作，企業(yè)出資金，提供工作室成員的進修和活動費用，培養(yǎng)出來的優(yōu)秀智障學員，還能推薦到企業(yè)就業(yè)，實現了企業(yè)、團隊和被服務對象的多贏局面。
利用專業(yè)優(yōu)勢 變“廣撒網”為精準服務
愛天使工作室最初于2010年由學生自發(fā)成立于該校體育學院，成員大多來自該院。結合專業(yè)特點，團隊創(chuàng)辦之初就目標明確，專注于體育公益服務。
愛天使工作室成立后，成員從留守兒童學校入手，教孩子們打籃球，進行體育鍛煉。
一次偶然的機會，他們接觸到武昌區(qū)培智中心學校的孩子們時，發(fā)現了一個現象，“那些智力障礙的孩子，在運動時專注度非常高。”
工作室創(chuàng)辦人、2008級籃球專業(yè)鄭琛等隨即與培智學校負責人溝通，提出了定點服務的想法。
團隊的想法很快付諸實施，從此，他們就開始了每周往返于兩所學校之間的生活。從起初的體育課輔助教學工作，到后來專門開設籃球等體育特色課程，團隊成員逐漸成為學校的一分子。
武昌區(qū)培智中心學校目前共有183名智障青少年，年齡從6歲到28歲不等。該校分管德育工作的主任雷方麗說，選擇與愛天使團隊合作，看重的就是他們的專業(yè)優(yōu)勢。
她介紹，此前，學校資源只能滿足每周常規(guī)的體育課。團隊來了之后，給學校提供了更專業(yè)的特色課程，籃球、羽毛球、輪滑項目學生可以自由選擇，這些課程都由團隊的志愿者來教學。
通過長期體育鍛煉，孩子們身心都得到了很大的幫助，不少孩子還會制作手工藝品，每年愛天使工作室都會定期舉行義賣，將孩子們的作品展覽出來。
除了集體的訓練課，孩子們還有機會得到一對一輔導，去年畢業(yè)的潘士杰就是其中之一。因為身體素質出眾，團隊成員對潘士杰進行了連續(xù)3年的特別訓練，還經常帶著他去參加比賽。2015年7月在美國洛杉磯舉辦的世界夏季特奧會上，潘士杰在接力跑、鉛球和標槍三個項目上獲得兩金一銀的成績。
“我們思考的是，被服務對象最需要什么，我們最大的優(yōu)勢是什么。”崔冠男說，在這兩者上，他們找到的契合點就是“專業(yè)人做專業(yè)事，精準服務才能產生最大效益”。
拉企業(yè)入伙 變“輸血”為“造血”
“專業(yè)不僅體現在授課技能上，還體現在團隊的運營上。”崔冠男說，團隊成立將近7年，10余萬元活動經費，他們沒找學校申請一分錢。
因為專業(yè)實踐的需要，體育學院的學生從入校開始，就跟一些體育用品企業(yè)有聯系。在一起舉辦體育賽事的接洽中，團隊成員逐漸掌握了一些體育公益的資源。
2010年，鄭琛和團隊成員成功申請到NIKE旗下的全球公益性活動項目——“讓我玩”。
“他們出錢，我們去留守兒童學校教孩子打籃球。”鄭琛說，在該項目支持下，當年所有的公益活動經費，都由“讓我玩”項目承擔。
“第一次體驗做公益不用為錢發(fā)愁的滋味。”鄭琛說，在他以往的志愿服務中，日常花銷要么是自己承擔，要么是由學校劃撥專項活動經費，“跟企業(yè)合作的模式，讓我們眼前一亮。”
接下來的幾年，團隊一邊致力于做好志愿服務，一邊跟各大體育用品公司的公益基金會接洽，并積極參加各種公益創(chuàng)投大賽。
6年里，團隊先后申請到中國青基會“愛超越”項目和零點集團的“黑蘋果”項目，獲得公益基金近10萬元。
2015年，團隊在武漢市社會組織孵化基地第二次創(chuàng)投大賽中獲得第一名，也讓他們得到了兩萬元的基金獎勵。
崔冠男介紹，爭取回來的資金，他們都用作日常公益活動的開支，大多數是給孩子們買體育用品，帶他們參加“特奧籃球融合賽”和體育嘉年華。
關注長遠發(fā)展 變淺嘗輒止為深度服務
解決了錢的問題，崔冠男把精力放在了提升志愿服務質量上。
“智障青少年的家庭本身經濟壓力普遍較大，加之這些孩子在就業(yè)市場上又處于劣勢，我們總想做得更多一些。”崔冠男說，在往屆團隊成員的幫助下，他們幫孩子們爭取到了更多機會。
2015年11月8日，愛天使工作室和法國迪卡儂體育用品公司簽訂13萬元的公益合作項目。由迪卡儂公司3年共出資13萬元，資助愛天使工作室的成員進行特殊教育進修和日常服務。而讓團隊成員最興奮的是，協(xié)議條款中規(guī)定，團隊成員培養(yǎng)的智障青少年只要條件合適，可以推薦到迪卡儂公司就業(yè)。
“一些經過訓練的智障青少年，是可以勝任在倉庫封裝等工作的。”崔冠男說，如果這個項目進展順利，將為百余名智障學生打通進入外企的就業(yè)通道。
而除了被服務對象的長遠發(fā)展，團隊與迪卡儂的合作協(xié)議里，還對志愿者自身發(fā)展作了說明。
“平常團隊成員需要進修，甚至有成員畢業(yè)后希望繼續(xù)從事特殊教育的深造，公司都會提供相應經費支持。”崔冠男說，團隊成員日常的教學其實就相當于專業(yè)實習，加上這些進修，自身的專業(yè)技能就更扎實，為自己將來就業(yè)打基礎。
這一點，鄭琛深有感觸。
作為團隊創(chuàng)辦人，他一手打造了愛天使工作室現有的運行模式。在做公益的過程中，除了練就自己各方面的能力，也積攢了很多體育行業(yè)的人脈。畢業(yè)時，耐克公司全國選了100名從事公益的學生進行入職初試和筆試，鄭琛成為唯一一個被留下來的人。如今，鄭琛已經進入公司管理層。
探索學校志愿服務新模式
“因為專業(yè),他們才能對智障青少年進行科學的體育訓練,從而使培養(yǎng)質量提高,促進被服務對象的就業(yè)水平。也是因為專業(yè)，團隊成員將視野集中在行業(yè)內，利用行業(yè)中的信息來盤活資金鏈，同時又與專業(yè)契合，每一天的公益活動就是在進行專業(yè)實踐，還能利用公司提供的平臺進行能力提升，讓志愿者團隊自身也成了公益的受益者。”湖北大學團委書記萬路路對愛天使的創(chuàng)新之舉贊賞有加，并堅信“愛天使模式可以復制”。
據介紹，湖北大學目前在冊志愿者人數已經超過1萬，每年在校外的志愿服務就達到數百次，多次在全省獲得志愿服務的表彰，公益氛圍濃厚。
他認為，學生專業(yè)優(yōu)勢強，服務熱情高。以湖北大學為例，每個學院都有各自的志愿者協(xié)會，發(fā)揮專業(yè)特長不僅能物盡其用，還能實現差異化服務。萬路路覺得，高校在專業(yè)化的公益服務方面大有可為。
“學校各級團組織也認識到了這一點，開始在專業(yè)服務上下工夫。”萬路路說，除了愛天使工作室，該校商學院志愿者團隊正在抓緊實施的項目——歷史古跡數字化博物館，也是運用所學的專業(yè)知識，聯合學校圖書館和武漢市園博會等力量，對無法實體復原的歷史遺跡進行仿真復原和文化創(chuàng)意產品的開發(fā)，保護和傳承中國傳統(tǒng)文化，目前已經初具規(guī)模。
