長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)訊（記者楊楓 通訊員王麗 屈哲）3日，記者從華師一附中了解到，該校高二(14)班的同學(xué)們收到了一份“特殊禮物”，班主任肖向勇老師將孩子們寫(xiě)給自己二十年后的書(shū)信，編輯整理成書(shū)——《相逢一笑》送給孩子們，并且自己保存48份，準(zhǔn)備二十年師生聚會(huì)時(shí)再發(fā)給學(xué)生。

“十年前，我也保存了當(dāng)時(shí)班上的孩子寫(xiě)給十年后自己的信，并且在今年大年初十聚會(huì)的時(shí)候發(fā)還給了他們?！毙だ蠋熣f(shuō)，十年后的學(xué)生們拿到信時(shí)，看到“最初的夢(mèng)想”，有人感嘆命運(yùn)的安排，有人又重新找到了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

肖老師說(shuō)，2007年自己還在大冶一中任教，帶的同樣是高二（14）班。讓孩子們給十年后的自己寫(xiě)信，是一節(jié)班會(huì)課的創(chuàng)意。當(dāng)時(shí)他要求孩子們以未來(lái)的身份向如今的自己寫(xiě)一封信，希望十年后孩子們可以從中尋到高中的足跡，希望他們今后的人生無(wú)怨無(wú)悔。于是很多孩子在信紙上寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)的感悟和夢(mèng)想。肖老師將孩子們的信結(jié)集成冊(cè)，取名為《足跡》，為每個(gè)孩子各保存一本，等待十年聚會(huì)“慢遞”給孩子。

2018年新年，十年聚會(huì)如約而至。肖老師召開(kāi)了一節(jié)特殊的班會(huì)，全班絕大部分同學(xué)回校參加。肖老師把保存了十年的信發(fā)給大家。歷經(jīng)十年，裝訂已經(jīng)銹跡斑斑，但每個(gè)人接過(guò)去的時(shí)候如獲珍寶。肖老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們讀著十年前寫(xiě)下的夢(mèng)想，想著十年以來(lái)自己人生的軌跡。讓肖老師覺(jué)得欣慰的是，其中不少人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或者正在實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想。

余鵬，十年前是個(gè)成績(jī)稍弱，但特別有想法的學(xué)生，他一心想創(chuàng)業(yè)。在高中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，余鵬還曾離家出走，準(zhǔn)備赤手空拳出去闖蕩社會(huì)。余鵬說(shuō)，是肖老師從大冶趕到武漢，在長(zhǎng)途汽車(chē)站門(mén)口把他找到帶回學(xué)校，并且?guī)退黄鹨?guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在十年前的信上，余鵬寫(xiě)道：“你必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力為自己今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。”此后，余鵬收斂心性，通過(guò)努力考上了一所高職學(xué)校，學(xué)習(xí)軟件工程專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，如今事業(yè)小有所成，公司規(guī)模頗大，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初“干一番轟轟烈烈事業(yè)”的理想。

在十年聚會(huì)上，班長(zhǎng)馮光烈還做過(guò)一個(gè)調(diào)查，看十年后同學(xué)們當(dāng)初的理想和愿望是否實(shí)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)，成績(jī)當(dāng)初名列前茅的同學(xué)，所過(guò)的生活和當(dāng)初他們的成績(jī)一樣穩(wěn)定。學(xué)霸們大多在穩(wěn)定的公司中層任職，如IT企業(yè)、醫(yī)院、銀行等，有房有車(chē)，家庭生活幸福。當(dāng)初的調(diào)皮蛋們，有些創(chuàng)業(yè)了，生活也相當(dāng)不錯(cuò)。

肖向勇老師表示，當(dāng)初沒(méi)有想到一封信的力量持續(xù)了十年，很多人還在堅(jiān)守著自己的初心，這讓他很感動(dòng)，由此萌生了在現(xiàn)在任教的華師一附中高二（14）班開(kāi)展“寫(xiě)給二十年后”自己的一封信。孩子們?cè)谛胖型瑯訒痴勚约旱膲?mèng)想和追求，為現(xiàn)在和未來(lái)的自己加油打氣。