胡春艷
眼看著父親和哥哥被人殺害，自己也被砍傷后死里逃生，沒人知道8歲的李旭心里承受了怎樣的恐懼。
在經(jīng)歷“噩夢”后的第一個“六一”國際兒童節(jié)前夕，李旭在四川廣安的家中收到了一份千里之外送來的特殊“禮物”。天津一中院刑一庭庭長董照南給他帶來了一個“新朋友”——張曉莉阿姨，今后這位國家二級心理咨詢師將會每周到李旭家中，跟他聊天，陪他一起面對生活拋來的各種難題。
“跨省對未成年被害人進行持續(xù)的心理救助，在全國尚無先例，這是第一次。”董照南說，現(xiàn)有的司法救助規(guī)定只解決經(jīng)濟困難，但缺乏心理救助的內(nèi)容，“特別是這些孩子，如果長期被忽視，他們心里埋下的陰影終將變成整個社會的陰影”。
突遭變故，8歲男孩經(jīng)歷人生噩夢
父母在天津務(wù)工，李旭和哥哥在四川廣安老家上學(xué)，暑假去天津與父母團聚，成了他和哥哥最盼望的事。2017年夏天，剛一放暑假，8歲的李旭和10歲的哥哥就滿懷期待地踏上了去往天津的旅程，沒想到，等來的卻是一場噩夢。
一天中午，李旭和哥哥正在父母的宿舍里睡覺，突然有人拿著菜刀沖進屋，抓起李旭的哥哥就往門外拖，隨即將其按在地上一通亂砍。過了一會兒，那人又持刀返回屋內(nèi)，將李旭拖到門外舉刀就砍。此時，李旭的媽媽帶著親戚趕來，行兇者扔下孩子跑去追趕其他人，李旭才撿回一條命。
而就在這一幕發(fā)生前，李旭的父親已經(jīng)倒在血泊中。行兇者是李旭一家的同鄉(xiāng)楊某。去年年初，他跟著李旭的父親來到天津市薊州區(qū)務(wù)工。由于工作上的原因，李旭的父親打算將楊某辭退，二人因工資結(jié)算問題產(chǎn)生矛盾。那天，楊某在工地附近向李旭父親索要工資，進而發(fā)生爭吵，楊某一怒之下從路邊撿起一根三角鐵將李旭的父親砸倒，又將目標投向了兩個無辜的孩子。最終，李旭的爸爸和哥哥經(jīng)搶救無效死亡，李旭項部輕傷二級。楊某因故意殺人罪被判處死刑。
案件塵埃落定，但那個經(jīng)歷了父兄被害、自己被砍傷的小男孩卻始終讓人牽掛。他會產(chǎn)生多大的心理創(chuàng)傷？今后他將以什么樣的心態(tài)面對生活？這成為董照南和辦案法官張勁姿共同的擔憂和牽掛。
作為從事刑事審判20多年的資深法官，她們深知一個人在面對重大生活變故時，如果心理危機得不到有效的引導(dǎo)和化解，那么對于人格的形成、行為方式的養(yǎng)成等將會產(chǎn)生深遠影響。“在我審過的刑事案件中，許多案件的被告人曾經(jīng)也是被害人，或者曾受到過不公平的對待，由于心理危機沒能得到正確的引導(dǎo)和化解，導(dǎo)致出現(xiàn)心理障礙，甚至危害社會。”張勁姿說。
董照南說，遭受這樣的家庭變故，對于一個大人來說都難以承受，更何況是一個8歲的孩子，“必須要給予孩子適當?shù)男睦砭戎?，這是我們法院和法官應(yīng)盡的社會責任”。
跨省救助，五家法院同心接力
小李旭隨母親回了老家，而一場對未成年被害人的跨省心理救助也啟動了，“困難比我們想象得多，因為無先例可循。”董照南說。
最大的困難在于相關(guān)制度的不健全。目前我國對刑事被害人的救助規(guī)定中，只有解決經(jīng)濟困難的救助內(nèi)容，并沒有心理救助或其他專項救助的規(guī)定，也就是說，“申請心理救助專款尚無可操作的規(guī)則”。與此同時，跨省對未成年被害人進行持續(xù)、動態(tài)的救助，到底該如何落地，也沒有前人的經(jīng)驗可借鑒，“好在我們都有一個共識，必須關(guān)注這類孩子身上積蓄的負能量，這關(guān)系到個人成長，更對社會有潛在影響”。
天津一中院的法官們決定試一試，通過一次次協(xié)調(diào)和溝通，在最高人民法院、天津高院、四川高院、天津一中院、四川廣安中院三級5個法院之間搭起了一座直通的橋梁，跨越千里，將溫暖送給這個不幸的孩子。
在缺乏相關(guān)政策規(guī)定的情況下，天津一中院刑一庭努力為李旭申請了司法救助款以及心理救助的專用款項，并制定了詳細的救助方案，包括心理輔導(dǎo)方案、專人負責對接協(xié)調(diào)、建立專用賬戶管理心理救助資金等。廣安中院專門負責李旭心理救助工作的刑一庭法官助理曹文娟說：“對這個年齡的孩子而言，最需要的可能不是金錢，而是心靈的關(guān)愛和思想上的指引。”
持續(xù)關(guān)注，探索常態(tài)化心理救助機制
坐在張曉莉面前，戴著紅領(lǐng)巾的李旭還不太愛多說話，只是時而對張曉莉報以禮貌的微笑。
為了避免孩子在原來的村子受到歧視或傷害，李旭的媽媽和奶奶在廣安市郊租房子安了新家，也將李旭轉(zhuǎn)入了新學(xué)校，李旭的媽媽說：“我也打工賺錢，一家人都在努力開始新生活。”
張曉莉一點點走進李旭的家庭、學(xué)校，真正了解他，跟他交心，“別看他現(xiàn)在表現(xiàn)得很正常，但每個人的特殊經(jīng)歷都是形成性格、塑造人格的重要因素，都會潛意識里對一個人的生活和成長等產(chǎn)生影響”。她認為，應(yīng)該持續(xù)地對李旭這樣的孩子給予關(guān)注、及時干預(yù)，幫助他積極面對未來生活中的一切。
“對這類孩子的關(guān)注不是一時一地的，而是長期持續(xù)的。”董照南說，每一個案例都千差萬別，應(yīng)有具體而有針對性的預(yù)案，“這是一次跨省心理救助的探索，我們也希望借此摸索出一條可復(fù)制、可推廣的辦法和機制，為全國法院同類案件提供可參考的路徑，“為孩子受傷的心靈撐起一片晴空”。
本報天津5月31日電
