在剛剛結(jié)束的騰訊2018 “回響中國(guó)”教育年度總評(píng)榜頒獎(jiǎng)典禮上，能動(dòng)英語(yǔ)不負(fù)眾望，榮膺“2018年度知名少兒英語(yǔ)品牌”大獎(jiǎng)。
“回響中國(guó)”教育年度總評(píng)榜是國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的年度盛典，能動(dòng)英語(yǔ)從眾多評(píng)選機(jī)構(gòu)中脫穎而出，通過網(wǎng)絡(luò)投票和專家評(píng)審，獲得“2018年度知名少兒英語(yǔ)品牌”大獎(jiǎng)，這不僅是業(yè)界對(duì)能夠英語(yǔ)在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域持續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)革命的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)，更是能動(dòng)英語(yǔ)16年堅(jiān)持不懈努力的成果。
矗立市場(chǎng)16年，成為家長(zhǎng)優(yōu)選教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
我們常說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?一個(gè)項(xiàng)目要想從種子階段走到獲得市場(chǎng)廣泛認(rèn)可，一路走來，難免要經(jīng)歷一些磨礪。就拿能動(dòng)英語(yǔ)課程產(chǎn)品的“孕育”與“孵化”來說，就歷經(jīng)了近30年。1982年、1989年，能動(dòng)英語(yǔ)研發(fā)帶頭人李如云博士?jī)啥雀懊狼笕∮⒄Z(yǔ)教學(xué)法的“真經(jīng)”。1993年，李博士師從美國(guó)權(quán)威英語(yǔ)基礎(chǔ)教育專家康妮·朱爾，潛心研究困擾英語(yǔ)界的世界級(jí)難題：表音密碼。功夫不負(fù)有心人，終于，2000年，李博士成功破譯了表音密碼，尋找到了簡(jiǎn)單、高效學(xué)英語(yǔ)的方法。
不過，“真金”還要經(jīng)過“火煉”。在隨后的17年間，李博士和他所創(chuàng)辦的能動(dòng)英語(yǔ)將“表音密碼”帶入全國(guó)數(shù)百家小學(xué)，進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)、實(shí)踐，廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)教學(xué)、英語(yǔ)培訓(xùn)，并在全國(guó)上百所小學(xué)對(duì)產(chǎn)品體系進(jìn)行了不斷的教學(xué)檢驗(yàn)和優(yōu)化升級(jí)。李博士和他的團(tuán)隊(duì)，用全新的學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)界掀起了一場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)革命，讓能動(dòng)英語(yǔ)這一套輕松、高效、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，惠及廣大的中國(guó)孩子。都說“十年磨一劍”，能動(dòng)英語(yǔ)的課程產(chǎn)品卻用了近30年的時(shí)間，成為了一把“無(wú)堅(jiān)不摧”的利劍。
從尋找如何解決中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題出發(fā)，到研發(fā)出符合中國(guó)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的一套課程體系，成功革新英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，再到現(xiàn)在成為家長(zhǎng)和孩子樂于選擇的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立多年，能動(dòng)英語(yǔ)真正用自己的實(shí)際行動(dòng)，得到了社會(huì)大眾的高度認(rèn)可。
自主研發(fā)三大課程體系，革新傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式
獨(dú)辟蹊徑，注定是艱難的，更何況是打破常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)方式，研發(fā)出適合中國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。慶幸的是，能動(dòng)英語(yǔ)堅(jiān)持夢(mèng)想，從未放棄。時(shí)至今日，能動(dòng)英語(yǔ)為中國(guó)孩子量身打造的課程體系，包含表音密碼、句式魔方、九九句法三大課程，已經(jīng)讓越來越多的中國(guó)孩子從中受益。
具體而言，表音密碼，能夠讓孩子擁有快速解碼單詞的能力，通過學(xué)習(xí)這個(gè)課程，能夠讓孩子在面對(duì)陌生單詞的時(shí)候，能夠快速、高效地讀單詞、拼單詞;句式魔方，則幫助孩子們輕松實(shí)現(xiàn)自由遣詞造句，玩轉(zhuǎn)句法、語(yǔ)法;九九句法課程的學(xué)習(xí)，能夠讓孩子們靈活運(yùn)用句子、自由駕馭篇章。三大課程，層層深入，循序漸進(jìn)，構(gòu)筑了一條完整的課程鏈條，打通了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子徹底告別“啞巴英語(yǔ)”、“應(yīng)試英語(yǔ)”，真正提高孩子的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，讓孩子可以自信、流暢地說英語(yǔ)，用英語(yǔ)去交流!
強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教學(xué)品質(zhì)，完善教學(xué)服務(wù)
單有好的課程產(chǎn)品還不夠，再好的課程產(chǎn)品，都需要好的老師去講授、去傳遞、去教會(huì)給孩子。為了保證教學(xué)質(zhì)量，能動(dòng)英語(yǔ)設(shè)置了嚴(yán)格的教師篩選、培訓(xùn)、考核制度：入門從職業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言能力、教學(xué)技能等多個(gè)方面對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行篩選;但這些僅僅是入門選拔，能動(dòng)英語(yǔ)還為所有入職的教職員工提供科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，幫助大家在全面提高英語(yǔ)聽說讀寫綜合能力的基礎(chǔ)上，正確理解能動(dòng)英語(yǔ)的課程產(chǎn)品，有效傳遞能動(dòng)英語(yǔ)的產(chǎn)品價(jià)值;然后就是考核，在能動(dòng)英語(yǔ)，所有教師必須接受培訓(xùn)、通過考核，最后“持證上崗”。
為了不斷提升教學(xué)品質(zhì)，確保教師真正掌握了能動(dòng)英語(yǔ)的課程精髓，并可以將這些精髓教給孩子們，能動(dòng)英語(yǔ)還專門設(shè)置了產(chǎn)品學(xué)術(shù)教學(xué)組，主要負(fù)責(zé)對(duì)能動(dòng)英語(yǔ)體系的老師的教學(xué)品質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和持續(xù)提升：線上線下對(duì)老師進(jìn)行評(píng)課，指導(dǎo)授課技巧，幫助老師提高教學(xué)水平;定期在全國(guó)各地舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，召集區(qū)域內(nèi)的老師們坐在一起，探討教學(xué)方法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
老師想要教學(xué)有成效，孩子學(xué)習(xí)效果好，抓好教學(xué)服務(wù)工作，相當(dāng)重要。能動(dòng)英語(yǔ)對(duì)老師的基本要求就是對(duì)學(xué)員一定要高度負(fù)責(zé)，每天督促孩子提交課后作業(yè)、語(yǔ)音作業(yè)，并對(duì)孩子提交的這些作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)回復(fù)意見，指出問題所在，要求孩子改進(jìn)，確保孩子把作業(yè)改到準(zhǔn)確無(wú)誤為止……通過這些“事無(wú)巨細(xì)”的教學(xué)服務(wù)，讓孩子無(wú)論是在課堂，還是在家里，都能夠享受到周到、細(xì)致的高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，讓孩子的英語(yǔ)能力得到穩(wěn)步提升。
正是因?yàn)榻逃龍?zhí)著不悔，對(duì)產(chǎn)品持續(xù)研發(fā)，對(duì)教質(zhì)嚴(yán)格把控，能動(dòng)英語(yǔ)才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足，并且，一步一步穩(wěn)健地走到今天。
本次，能動(dòng)英語(yǔ)在2018教育年度總評(píng)榜榮獲“2018年度知名少兒英語(yǔ)品牌”獎(jiǎng)，恰恰是能動(dòng)英語(yǔ)自身實(shí)力的有力證明!然而，獎(jiǎng)項(xiàng)不僅意味著榮譽(yù)，還意味著一份沉甸甸的責(zé)任。未來，能動(dòng)英語(yǔ)將不忘初心，肩負(fù)使命，繼續(xù)為推動(dòng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，努力奮斗!
