洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校。
長江日報融媒體3月12日訊（記者徐錦博）“都滿了，沒名額了。”開學(xué)一周，洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校10門課門門爆滿，這家辦在老年人家門口的學(xué)校，是洪山區(qū)老年大學(xué)的第3所分校。上周，漢陽區(qū)老年大學(xué)也掛牌成立了江欣苑社區(qū)分校。開辦分校，正成為江城老年大學(xué)方便學(xué)員就近入學(xué)，破解一座難求的一種選擇。
家門口上學(xué)，1門課僅收60元班費
長江日報記者在洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分?？吹?，學(xué)校距離社區(qū)居委會不到百米，共有2層樓，大門左側(cè)展板上介紹著學(xué)校的任教老師、課程設(shè)置等情況。學(xué)校1樓設(shè)有二胡、舞蹈、電腦3間教室，2樓3間教室分別為書畫、聲樂、多功能教室，教室鋪上了木質(zhì)地板，課桌椅都是嶄新的。
“區(qū)里的老年大學(xué)好是好，就是離我們太遠了。”64歲的陳女士是金色城市社區(qū)居民，退休后愛上了繪畫，在洪山區(qū)老年大學(xué)報過學(xué)習(xí)班，可學(xué)了不到1年，就因為要帶孫女中斷了學(xué)習(xí)。“這個學(xué)校有洪山老年大學(xué)的老師來教課，我下樓走不到10分鐘就到了，沒想家門口就有了分校。”
洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校學(xué)員在上書法課。
洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校負責人邱躍進介紹，近年來洪山區(qū)張家灣街白沙洲地區(qū)發(fā)展較快，人口迅速增長，老年人也與日俱增，有人大代表在洪山區(qū)第十五屆人代會上提出“在白沙洲片區(qū)建立老年大學(xué)”的建議，洪山區(qū)教育局、區(qū)老年大學(xué)、區(qū)社區(qū)教育學(xué)院大力支持，張家灣街投入120多萬元建成了這所老年大學(xué)。“今年起，街道會下?lián)芙?jīng)費支持分校日常運作，洪山老年大學(xué)也提供了教學(xué)管理指導(dǎo)和教師資源。”
目前，洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校設(shè)置有聲樂、舞蹈、繪畫、書法、時裝模特、太極拳、柔力球、電腦、普通話與朗誦、二胡等10門課，面向張家灣街轄區(qū)50歲以上居民招生。跟很多老年大學(xué)不同的是，洪山區(qū)老年大學(xué)金色城市社區(qū)分校學(xué)員報名交的是班費，報1個班交60元班費，班費主要用于分校日常的管理維護。
別小看分校，有分校已辦成示范校
上周末，漢陽區(qū)老年大學(xué)江欣苑社區(qū)分校掛牌成立，雙方共建教學(xué)基地，力求辦出分校的特色。“一座難求”現(xiàn)象在漢陽區(qū)老年大學(xué)十分突出，即使搬入擴容的新校址也難以解決，該校2018年秋季學(xué)期報名第1天，500個報名號不到1小時就被搶空。漢陽區(qū)老年大學(xué)今年將健全完善區(qū)、街、社區(qū)三級老年教育網(wǎng)絡(luò)，計劃與4個社區(qū)建設(shè)4所分校。
“這是第3所分校，麗島分校和玫瑰灣分校都辦在社區(qū)。”洪山區(qū)老年大學(xué)校長方祥華表示，7000多名老年學(xué)員導(dǎo)致學(xué)校處于滿負荷運轉(zhuǎn)，3所分校減緩了區(qū)老年大學(xué)的壓力，能讓1200多名老年學(xué)員就近入學(xué)。
江漢區(qū)老年大學(xué)去年打造直播課堂，在轄區(qū)社區(qū)推行的遠程教育，更像是開設(shè)“虛擬分校”，這樣的“虛擬分校”已覆蓋江漢100多個社區(qū)。
老年大學(xué)分校也能辦出高質(zhì)量。2014年起，武昌區(qū)老年大學(xué)開辦了楊園分校、水岸星城分校、水果湖分校、紫陽分校和南湖分校等5所分校，5所分校開設(shè)班級近400個，招生11000人次左右，相當于再辦了一所武昌區(qū)老年大學(xué)。去年，武昌區(qū)老年大學(xué)5所分校被授予市級示范校，水岸星城分校還成了全市基層老年學(xué)校的樣板。
“老年大學(xué)辦分校是好現(xiàn)象，也是老年教育的發(fā)展趨勢。”武漢老年教育研究中心副主任彭克敏認為，國家老年教育發(fā)展規(guī)劃明確指出擴大老年教育資源供給，將老年教育的增量重點放在基層，“優(yōu)先發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育”，老年大學(xué)辦分校能加快普及基層老年教育，有利于提高辦學(xué)和教學(xué)質(zhì)量，普惠更多老年人。“區(qū)校要重視分校的教學(xué)管理，幫助分校解決場地、師資、經(jīng)費等問題，讓分校朝著規(guī)范化、特色化的方向發(fā)展。”
